【摘 要】
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医教协同是我国提出的医学生培养模式改革的重要举措,也是我国医学教育的重要理念,对医学生和教师的发展均有促进作用。但也存在院校管理机制不健全,医教双方权力不均衡;课程
【机 构】
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河南中医药大学第二临床医学院,河南省中医院老年病科
【基金项目】
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河南省教育厅人文社会科学研究一般项目【No.2018-ZZJH-296】
论文部分内容阅读
医教协同是我国提出的医学生培养模式改革的重要举措,也是我国医学教育的重要理念,对医学生和教师的发展均有促进作用。但也存在院校管理机制不健全,医教双方权力不均衡;课程体系设置欠完善,缺乏协同育人机制;编制阻碍发展,教学医疗无法统一等问题,需要政府、学校、医院等从组织目标、体制管理、课程设置、利益分配等方面统一协调管理,使医学院校和附属医院做到真正的融合,实现医教协同。
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