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文章总结了自治区中小学、特殊教育学校教学能手培养工作室一年来的自身建设与团队研修经验。梳理了共同体建构、动态管理及“分散学习-分享交流-集中研训-实践锻炼-网络在线-成果展示”等研修做法。在此基础上，笔者又提出了新的思考，以期培养造就更多名师，通过工作室的专业引领和辐射作用，助力自治区中小学教学质量提升工程。