【摘 要】
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糖液浸选菜种能增产据试验,用糖液浸选瓜、豆类菜种,在同样的种植和管理条件下,可增产20%~30%。其具体作法如下:①配制糖液,水与红糖比为5:1。将水加温至40℃,然后倒入红糖,搅拌,待糖全部溶化后即
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糖液浸选菜种能增产据试验,用糖液浸选瓜、豆类菜种,在同样的种植和管理条件下,可增产20%~30%。其具体作法如下:①配制糖液,水与红糖比为5:1。将水加温至40℃,然后倒入红糖,搅拌,待糖全部溶化后即可。②把糖液盛在盆里(注意不要用钢铁器皿),盆上做...
Sugar pickled vegetables can increase production test According to the test, the use of sugar immersed melons, beans, vegetables, under the same conditions for planting and management, increase 20% to 30%. The specific practices are as follows: ① preparation of sugar, water and brown sugar ratio of 5: 1. The water was warmed to 40 ℃, then poured into brown sugar, stirring until all the sugar dissolved. (2) the sugar Sheng Sheng in the basin (be careful not to use steel utensils), basin to do ...
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小型猪作为疾病模型是较为理想的实验动物,为使其更好的应用于医学、生物等领域的科研和临床诊疗,需要为小型猪提供一个良好的麻醉过程。本研究在已完成噻环乙胺及其复合麻醉剂
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摘 要: 随着网络技术的发展,校园网络日渐发展起来,学生都已经感受到网络带给他们的便利。对于中职学校而言,网络的不可替代性使得学校更要重视,校园网络是学校教育信息传输的“高速公路”,对外能够展示学校信息,体现学校的网络建设,对内能够保证学校内部的网络畅通。但是网络的应用有利也有弊,随着网络化加强,学校里的各种信息都暴露在网络之中,对其安全性应当多加考虑。由于校园网络的广泛应用,网络管理方面的问题日
人民日报去年12月1日在头版头条刊登了题为《分流千人压锭三万六上海安达棉纺织厂减员增效扭亏有望》的消息,全文1250字,并配发《意在提倡写新闻》的编者的话。编者说:“介绍企业的典型
摘 要: 随着社会发展和科技的进步,知识日新月异,以培养学生创新精神和实践能力为本的教育将成为未来知识经济社会的基础。且江苏省义务教育段信息技术课程指导纲要规定了信息技术课程是以操作性、实践性和探究性、创新性为特征的课程,可见创新精神的重要性。本文主要从教学设计、教学实施、教学评价、先进的技术手段等方面分析了在信息技术课堂中培养学生创新精神的策略,通过论述得出初中信息技术课堂教学中培养学生创新精神
摘 要: 新课程改革要求充分调动学生的主动性和积极性,让他们在轻松愉快中既学到知识又增强能力。创设良好教学情境能激发学生兴趣,减轻和消除学生的心理压力,开发学生的内在潜能,启迪学生积极主动地思考问题。作者结合自身教学实践,就如何创设情境以激发学生的学习兴趣的方法谈一些做法和认识。 关键词: 情境激趣法 中学政治教学 应用 “情境激趣教学法”是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色