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高校全面推进"课程思政"这一育人模式。服务学习是把社区服务和学术课程结合起来的公民教育形式,与"课程思政"有异曲同工之处。本文以服务学习为视角,探讨其对课程思政的启示:需重视多方需求及目标实现、价值引领与课程内容有机融合、注重教学反思,专业教育课程可适当开展服务学习。
服务学习视角下“课程思政”的思考
【摘 要】
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高校全面推进"课程思政"这一育人模式。服务学习是把社区服务和学术课程结合起来的公民教育形式,与"课程思政"有异曲同工之处。本文以服务学习为视角,探讨其对课程思政的启示
【机 构】
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江西中医药大学
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2020年34期
【基金项目】
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江西省高校人文社会科学研究项目“江西高校大学生公益实践研究”(编号:MKS17108)
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