【摘 要】
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目前,在纺织行业转型升级,急需大量高端技术技能型综合人才和高职纺织类招生生源的多样化矛盾情况下,学校对不同招生生源的职业特质进行了分类,制定了＂技能菜单式＂分类分层培养
【基金项目】
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2014年盐城工业职业技术学院院级重点教改课题;2015年江苏省高等教育改革研究立项重点课题(2015JSJG102);2015年“纺织之光”中国纺织工业联合会职业教育教学改革立项项目(序号38)
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目前,在纺织行业转型升级,急需大量高端技术技能型综合人才和高职纺织类招生生源的多样化矛盾情况下,学校对不同招生生源的职业特质进行了分类,制定了＂技能菜单式＂分类分层培养模式,即通过建立学生自主学习的＂技能餐＂,以＂主-辅导师制＂＋＂翻转式＂相结合的教学模式实施分类分层培养,根据学生的职业特质对学生进行考核,学校和二级学院两个层面对人才培养方案的实施制定相应的保障措施,此举为提高地方的纺织产业结构层次与水平,培养技术技能型高端国际化的人才,服务区域地方经济,做出了重要贡献。
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