论文部分内容阅读
俄罗斯学习者缺乏语调下倾意识,句调域较窄,由句末词单一调域承担。学习者与母语者“句末词调域跨度最大,句首词次之,句中词调域跨度最小”的词调域表现基本一致。学习者句中词边界前未体现出母语者边界前时长延长的特点。与母语者不同,部分学习者句首词双字、句中词双字和句末词三字的平均音量比是先减后增,在音强方面表现出不稳定性和复杂性。