【摘 要】
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舞剧作为戏剧艺术具有多维性,其空间性是第一位的.舞台上的对象通过演员的表演变化,便能调动观众无穷的想象力,把有限的舞台时空转变为无限的自由时空.《花界人间》是国内第一部以壮族花婆信仰为题材创作的大型舞剧作品,以极富想象力的方式,将民族信仰的创世主题、生命观以及民族文化搬上舞台,呈现出“壮乡大地”独特的人文生态和民族之魂.以空间角度为切入点,研究壮民族舞剧《花界人间》所呈现的花界、人界和黑暗世界三重叙事空间,有利于进一步探讨其蕴含的丰富象征意味.
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舞剧作为戏剧艺术具有多维性,其空间性是第一位的.舞台上的对象通过演员的表演变化,便能调动观众无穷的想象力,把有限的舞台时空转变为无限的自由时空.《花界人间》是国内第一部以壮族花婆信仰为题材创作的大型舞剧作品,以极富想象力的方式,将民族信仰的创世主题、生命观以及民族文化搬上舞台,呈现出“壮乡大地”独特的人文生态和民族之魂.以空间角度为切入点,研究壮民族舞剧《花界人间》所呈现的花界、人界和黑暗世界三重叙事空间,有利于进一步探讨其蕴含的丰富象征意味.
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思维品质指思维在逻辑性、批判性、创新性等方面所表现的能力和水平.2018年1月, “思维品质”这一概念在《英语新课程标准》( 2017年版)中被提出,并被视为英语日常教学过程中最为核心的要素.很多一线教师也越来越关注和重视这一概念,但关于思维品质的内涵包括什么,如何在阅读教学中提升学生思维品质,很多教师都不是十分清楚,这需要教师不断加强自身的思维素质修养.一方面,要通过阅读相关书籍和各类文献,逐渐提升自身思维品质理论修养;另一方面,要结合课堂教学活动锻炼自身思维教学能力.
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