【摘 要】
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＜正＞ 笔者从事癌症临床与研究20余年,用中医药治疗,并汲取现代医药学原理,渗透于中医药之中,扬长补短,发挥两种医学的特长与优势,即是明确诊断,辨证论治,遣方用药,既遵循治则,又结合中药药理,使理法方药,增添了新的涵义。多数患者在缓解某些症状,延长生存期。比单一的传统辨证论治疗效为好,亦有个案治愈病例报告,或长期带癌生存之例。一、继承遗产,古为今用早在2000多年前的《黄帝内经》,就有肿瘤病因、症
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＜正＞ 笔者从事癌症临床与研究20余年,用中医药治疗,并汲取现代医药学原理,渗透于中医药之中,扬长补短,发挥两种医学的特长与优势,即是明确诊断,辨证论治,遣方用药,既遵循治则,又结合中药药理,使理法方药,增添了新的涵义。多数患者在缓解某些症状,延长生存期。比单一的传统辨证论治疗效为好,亦有个案治愈病例报告,或长期带癌生存之例。一、继承遗产,古为今用早在2000多年前的《黄帝内经》,就有肿瘤病因、症状的简述。1264年的古医籍《卫济宝书》与《仁斋直指附遣方论》中首次出现癌症的记载:“癌者,上高下深,岩穴之状,颗颗（?）垂,毒根深藏,穿孔透里”,把癌症的性状、转移的特点、病因等已有（?）要阐述。十八世纪以前,医者纷纷探究病因,除
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甲型H1N1流感肺炎的临床特点复杂多变，影像学特征多种多样，病情发展迅速，危重患者可引起呼吸衰竭甚至死亡。目前X线、CT及影像组学等在疾病诊断、病情监测和疗效判断方面提供了新方法及思路。现综述甲型H1N1流感肺炎的影像学诊断及与新型冠状病毒感染鉴别诊断方面的最新进展。
随着教育改革的不断推进,党和国家提出了建设教育高质量教育体系的要求。提升中小学办学活力是促进学校高质量发展的迫切需要。教育高质量发展进程中影响中小学办学活力的关键因素主要包括:学校办学治校的科学理念、学校治理中多元主体的参与、学校科学合理的权责配置、完善相应的制度和保障措施。学校内部办学活力有待激发、学校外部协同活力有待加强、办学活力的文化引领有待贯穿、提升办学活力的手段和方法有待丰富、办学活力的
社区获得性肺炎（community acquired pneumonia,CAP）是全球儿童感染的原因之一，本病在儿科领域尤为常见，且对5岁以下儿童造成的伤害较为显著。CAP发病率及死亡率相对其他呼吸系统疾病更高，使患儿身心均受到巨大损害，不利于儿童健康成长。CAP的致病微生物复杂多样，且不同年龄、季节、地区病原分布差异明显，这在一定程度上造成临床诊治困难，因此，早期明确病种尤其重要。基于此，本文
＜正＞ 一、中西医结合治疗,明显地减轻了癌症患者在放化疗中的毒副反应。恶性肿瘤的治疗是当今现代医学中一大极难解决的课题,我国目前在现症患者中以中晚期患者居多,这些患者都失去了早期手术治疗的机会,而只能以放疗及化学抗癌药物为其主要治疗手段,但这两种治疗方法在治疗过程中或治疗结束后都常常出现各种不同程度的放化疗副反应,使不少病人不能顺利的完成各个疗程,病人十分痛苦,远期疗效亦不能得到应有的提
＜正＞ 1982年10月在河南南阳召开的“仲景学说学术讨论会纪要”说:“《伤寒杂病论》不仅填补了《黄帝内经》在临床医学方面的不足,开中医辨证论治的先河”。“历代医学家学术思想的形成,无不受到仲景学说的影响”,“直到今天,它的医学理论和医疗实践经验,仍有着极为重要的价值”。既然“《伤寒杂病论》也给中医临床各科提供了辨证和治疗的一般规律”,今天研究中医诊治癌瘤,为什么不应
在“双减”政策下，小学班主任教学管理需要与时俱进。本文以“双减”政策下小学班主任工作新要求为出发点，分析小学班主任德育工作中班主任专业素养、家校协同、实践作业等三个维度中存在的问题，提出小学班主任工作策略，旨在帮助小学班主任提升教学管理质量，为“双减”政策落地提供积极建议。
＜正＞教学目标：1.认识“径、斜”等9个生字，读准多音字“挑”，会写“寒、径”等12个生字。2.正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。默写《山行》。3.能借助注释和插图，联系生活实际，大致理解古诗的意思，想象诗中描绘的秋景，体会诗中的情感。课时安排：2课时。教学过程：板块一激情导入，读懂诗题