【摘 要】
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在新工科建设的新形势下，为加强对学生工程实践能力、应用创新能力的培养，大连民族大学土木工程系实行了“导师工作室制”人才培养模式。以导师为依托，以工作室具体学生为培养对
【机 构】
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大连民族大学 土木工程学院，辽宁 大连;大连民族大学 土木工程学院，辽宁 大连
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在新工科建设的新形势下，为加强对学生工程实践能力、应用创新能力的培养，大连民族大学土木工程系实行了“导师工作室制”人才培养模式。以导师为依托，以工作室具体学生为培养对象，设立教学学习小组。专业导师负责对本组每名学生进行专业规划、职业规划指导，并针对培养方案中设置的实践环节等教学内容进行专门指导，同时将学生学科竞赛及创新创业项目纳入工作室开展与管理。系里制定导师工作室运行与管理制度，以保障工作室培养质量。导师工作室机制有效提高了学生的实践和创新能力，能够全方位培养学生的综合能力。
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