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本人从听障儿童在非连续性文本阅读上具有的优势入手,阐述了聋哑学校教师怎样在语文教学中利用非连续性文本进行教学,使＂非连续性文本＂成为听障儿童学习语文的新工具。这样,可以帮助听障儿童更好地学习和适应现代社会生活。
“非连续性文本”——听障儿童语文学习新工具
【摘 要】
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本人从听障儿童在非连续性文本阅读上具有的优势入手,阐述了聋哑学校教师怎样在语文教学中利用非连续性文本进行教学,使＂非连续性文本＂成为听障儿童学习语文的新工具。这样,可
【机 构】
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福建省南平市盲聋哑学校
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2016年9期
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