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问题优化策略是以问题为主线来组织和调控课堂,充分调动学生学习的主体性,重视学生的思维过程,促进学生思维能力的提高。以平衡常数专题复习课堂问题设置为例,论述了问题优化策略的实施过程,提出从问题选择、问题辐射和拓展、问题呈现三方面进行问题优化。
课堂教学有效性研究之问题优化策略
【摘 要】
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问题优化策略是以问题为主线来组织和调控课堂,充分调动学生学习的主体性,重视学生的思维过程,促进学生思维能力的提高。以平衡常数专题复习课堂问题设置为例,论述了问题优化
【机 构】
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奉化中学
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2012年10期
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