【摘 要】
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课堂是学生获得知识的主要渠道，教师要在课堂上培养学生的想象能力，创造力，吸引学生学习英语的兴趣。初中学生已经进入青春期，对很多枯燥的事情并不感兴趣，所以教师要认真备课，在课
【机 构】
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辽宁省大连庄河市第二初级中学 辽宁 庄河 116400
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课堂是学生获得知识的主要渠道，教师要在课堂上培养学生的想象能力，创造力，吸引学生学习英语的兴趣。初中学生已经进入青春期，对很多枯燥的事情并不感兴趣，所以教师要认真备课，在课堂上的短短45分钟里，吸引学生的注意力，提高英语课堂教学效率。英语课是初中重要的课程之一，由于现在我国的应试教育制度，很多英语教师教的都是哑巴英语，学生只会写题，却不会说。所以英语教师要开辟新的方法来拯救初中英语。美国著名心理学家布鲁纳说过，“学习者不应是信息的被动接受者，而应该是知识获取过程的主动参与者。”那么英语知识的教学也要引导学生主动的学习英语，坚持教师主导作用，学生主体作用相结合。激发他们的学习潜能，把课本知识内化为自身的潜力，提高课堂教学效率。
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