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数学一直是我国义务教育的重点科目,也是学生学习最为困难的课程之一。在数学教学中,概念教学是相对比较抽象的,而且数学概念繁多、冗杂,如何有效地掌握这些概念是学生学习的一大难题。因此,有效开展数学概念教学是促进学生掌握数学基础知识的关键。
小学数学概念教学的策略研究
【摘 要】
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数学一直是我国义务教育的重点科目,也是学生学习最为困难的课程之一。在数学教学中,概念教学是相对比较抽象的,而且数学概念繁多、冗杂,如何有效地掌握这些概念是学生学习的
【机 构】
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河北省泊头市实验中学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2017年24期
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