【摘 要】
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为什么入学前就认了几百字,甚至上千字的孩子,入学后反而成了智力平庸的学生?我认为原因并不是“家长只注意教孩子机械的认字,孩子听的少,见得少,练习说话的机会也少。”实
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为什么入学前就认了几百字,甚至上千字的孩子,入学后反而成了智力平庸的学生?我认为原因并不是“家长只注意教孩子机械的认字,孩子听的少,见得少,练习说话的机会也少。”实际上,识字与开发智力并不矛盾。恐怕很少有家长把早期教育理解为单纯认字。
Why did you recognize a few hundred words or even thousands of words before admission, but after entering the school, they became mentally mediocre students? I think the reason is not “Parents only pay attention to teaching their children’s machines, children listen less, Fewer opportunities to practice speaking. ”In fact, literacy and development of intelligence is not contradictory. Few parents may interpret early education as simply reading.
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