【摘 要】
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20世纪90年代,学术界对毛泽东德智体全面发展教育思想的研究再掀高潮。从其理论来源、德智体三育的具体内容与联系、研究成就与不足三个方面出发,对该思想在20世纪90年代的研
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20世纪90年代,学术界对毛泽东德智体全面发展教育思想的研究再掀高潮。从其理论来源、德智体三育的具体内容与联系、研究成就与不足三个方面出发,对该思想在20世纪90年代的研究情况进行梳理和总结颇具现实意义。
In the 1990s, the academic circles raised the climax of the research on the education thought of Mao Zedong’s moral and all-round development. From its theoretical sources, concrete contents and connections of moral, intellectual, and physical education, research achievements and deficiencies, it is of great practical significance to sort out and summarize the research on the thought in the 1990s.
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