【摘 要】
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该文从“案例教学+情景模拟+实验实训”三维联动的定义入手,阐明了三维联动教学模式的具体内涵.同时根据当前资产评估课程教学中存在的主要问题,如教师上课以理论讲授为主,学生被动学习;教学方式单一、学生互动体验感较差;考评机制单一化,忽视学生团队协作能力等.并且针对目前现有的教学模式提出切实可行的“案例教学+情景模拟+实验实训”三维联动的资产评估教学模式和途径,以期优化资产评估教学模式、培养一批实务型、高素质的资产评估人才.
【机 构】
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郑州商学院,河南郑州 450000
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该文从“案例教学+情景模拟+实验实训”三维联动的定义入手,阐明了三维联动教学模式的具体内涵.同时根据当前资产评估课程教学中存在的主要问题,如教师上课以理论讲授为主,学生被动学习;教学方式单一、学生互动体验感较差;考评机制单一化,忽视学生团队协作能力等.并且针对目前现有的教学模式提出切实可行的“案例教学+情景模拟+实验实训”三维联动的资产评估教学模式和途径,以期优化资产评估教学模式、培养一批实务型、高素质的资产评估人才.
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