【摘 要】
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“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。文章结合初中学生和教材的特点,探索在数学教学中采用任务驱动的教学模式的可行性,并结合具体的教学案例探讨了其
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“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。文章结合初中学生和教材的特点,探索在数学教学中采用任务驱动的教学模式的可行性,并结合具体的教学案例探讨了其在培养学生兴趣、增强学生主动意识、动手实践能力方面的优越性。
“Task Driven ” is a pedagogy based on constructivist teaching theory. Based on the characteristics of junior high school students and teaching materials, this article explores the feasibility of using task-driven teaching mode in mathematics teaching and discusses its superiority in cultivating students ’interest, enhancing students’ initiative and hands-on ability with specific teaching cases .
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