【摘 要】
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曹大臣是一个有着强烈问题意识的诗人,他善于敏锐地抓住隐藏在墙角和漂浮在空气中转瞬即逝的尘埃。诗歌本身并非要揭示什么,甚至也不是刻意去呈现什么。尽管诗歌的指向性也会带有些许荒谬感,可是诗歌发展却不会把我们带向设定好的那个场景。简而言之,诗歌从细节走向现象,又将现象还原为意念。 回顾曹大臣的诗歌写作之路,可以发现,他曾经历了漫长而又深刻的寻觅和嬗变。他的诗歌写作经历过狂飙突进的1980~1990年代
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不同层次的绿,是空山 着上的迷彩服。头顶上的蓝天 与白云,是空山天盆行走的波纹 多年来,我驻扎在空山的空里 吟诗习武。与鸟雀结伴,与树木为邻 与晶莹的露珠,促膝谈心。偶尔 也种下一枚诗歌的意象或隐喻 把麦浪当作我翻过的诗书 将玉米视为我穿行过的青纱帐 每一个汉字,都在马铃薯种植园里开花 他们个个神采奕奕,甚至横空出世 我却倍感小心翼翼,生怕自己 目空一切 散漫的生活 我
当我们回到1930年代现代诗萌动的历史现场,可以发现新诗无意地记录着社会景观的转型,却有意印刻下诗人复杂的心理结构。交通工具在现代都市转型中承担着首当其冲的角色,从人力车、畜力车到机动车的更替显而易见地呈现在现代派诗人的书写中。日常的现代交通构成了理解现代派诗歌的重要符码,这些符码的背后是以西方现代文明为模板构筑起的文化心理。现代派诗人如何借助符码处理本土化的现代经验,这一问题不仅需要在文本层面对
司马迁的《垓下之围》塑造了项羽这样一位立体的悲剧英雄形象,所谓英雄,教师用书从“柔、刚、义”三个角度作了阐述,而对悲剧性一面说得比较含糊。为了帮助学生理解项羽的悲剧性,我在教学中总结出项羽在文中表现出的六个方面的悲剧性,姑且概括为“七情之悲”,认为说得比较透彻、新颖,在此和大家一起探讨。 一、有人爱不得——爱情之悲 汉军兵围垓下,楚军兵少食尽又闻四面楚歌,已是军心涣散。虞姬是个有柔情又
范小青是个很有才气的小说家,我虽然少读她的作品,但印象很深。几年前读过她的一个短篇《失踪》,写两个女人到郊区小镇购物,没有赶上回城的汽车,在小镇住了一晚上。两个丈夫不知她们的去向,报了警。警察问丈夫,你老婆长什么样?穿什么衣服,留什么发型?两个丈夫都回答不出。想当然地描述了一通,等老婆回家一看,完全不是那么回事。小说表面上写两个女人的“失踪”,实际是写女人在男人心目中的迷失。一件日常小事,却能透视
盼望着,盼望着,春节来了。春节的脚步一旦近了,各种段子与套路便欣欣然地肆意横飞起来,系统自动提示前方七大姑八大姨已组队上线。正如《春节自救指南》唱的那样,不知又有多少适婚单身小青年得笑中带泪地面对亲戚围堵、父母逼婚和别人家的孩子这三座大山,无处寻找一个可以安放自己灵魂的避難所。喂!你们别忘了,单身狗也有自己的内心诉求呀!捂脸哭泣。 破解亲戚们来自灵魂深处的拷问总是难以避免的功课,套路常见于,“你
孔雀 即便回到山下,森林依旧落不下来 黑漆漆的树是那黑暗的骨头 来自夜里的孔雀的叫声 让一些人睡去,也让一些人醒着 水松,阴香,石栗,人面子 这些都忽略不计,也无可救药 哪怕银桦支撑着虚假的梦境 而玉堂春藏于深处 这使血肉变得可以发光的物种 它是孔雀瞳孔里仅有的 知己。那曾经前来围观的人 要蓝冠,要腹羽,甚至索求 第一百零一次开屏 可是,惊艳之物总有飞翔的心脏 从山下
一篇好作文的语言,或委婉含蓄,或幽默风趣,或清新自然,或朴实无华,或华美绚丽等。语言的新颖独特,使作文有了成功的可能。 平时写作文,很多情况下,我们会写到一个动词“说”。如果单一地写成“他说”“你说”“我说”,语言就会显得干瘪、平淡,让读者看作文味同嚼蜡,难以激起读者心中的涟漪。读这样平淡无奇的语言甚至会产生一种厌恶之感。今天我在讲授《我的叔叔于勒》这篇课文时,发现文章里面的“说”是千姿百态,由
摘 要:杨宾《柳边纪略》对“档案”一词的解释,在档案学界流传甚广。本文以清代笔记为载体,以纵线时间轴为线索,梳理对“档子”“档案”“档册”三词的运用与解读。并对《柳边纪略》中对“档案”一词的错误解读进行分析与匡正。 关键词:清代笔记;档案;档子;档册;词义 Abstract: In records and files, the scholars’ notes of Qing Dynasty a
没有个性就没有真正的佳作。有个性才有创新。所谓“创新”就是言别人之未言,想别人之未想,发别人之未发,感别人之未感,写别人之未写,人无我有,人有我新。有创新才有“多元”。有“多元”,作文的生命之源才不会干涸、枯竭。因此,无论平时作文还是考场作文应努力创新,追求个性。具体来说,个性主要是指选材,立意,构思,语言四大方面。 一.打破选材框子,觅寻选材的个性 选材要创新,一是要认识生活的多元。生活是广
教育无悔,选择教育事业无悔,和年轻的生命在一起,我的心一直会年轻。但教育有悔,毕竟我太年轻,有着年轻人特有的不成熟。在很多学生眼中,我年轻,专业理论知识较扎实,但做学生思想工作时,完全凭感情,有时甚至口无遮拦,根本没有艺术性。这正是一个年轻的语文老师的弱点。语文,是天上的星辰,非有豪情壮志者不能采摘;是巅峰上的仙草,非坚毅顽强者不能撷取。语文老师,乃性情中人,动情处,手舞足蹈,激情燃烧;生气时,怒