【摘 要】
：
＜正＞2020年教育部等九部门联合印发的《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》中明确指出，我国职业教育应加快体系建设，着力把正在推进的改革任务落实、落地，向“大有作为”的实践阶段迈进。农村职业教育是支撑乡村振兴战略全面铺开的重要力量，其功能定向应精准对接乡村振兴各领域、各要素需求，尽快建立健全符合乡村建设要求的人才培养体系，以充分发挥农村职业教育对乡村经济社会发展的支撑作用。
论文部分内容阅读
＜正＞2020年教育部等九部门联合印发的《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》中明确指出，我国职业教育应加快体系建设，着力把正在推进的改革任务落实、落地，向“大有作为”的实践阶段迈进。农村职业教育是支撑乡村振兴战略全面铺开的重要力量，其功能定向应精准对接乡村振兴各领域、各要素需求，尽快建立健全符合乡村建设要求的人才培养体系，以充分发挥农村职业教育对乡村经济社会发展的支撑作用。
其他文献
以棉花秸秆作为前驱体，经K2CO3活化后制备改性生物质炭K2CO3@BC，再置于2%的FeSO4溶液形成悬浮液，干燥后，马弗炉煅烧制备改性生物质炭负载铁催化剂Fe/K2CO3@BC。采用XRD、FT-IR、SEM对Fe/K2CO3@BC进行表征，并研究了Fe/K2CO3@BC的耐酸耐碱性。将Fe/K2CO3@BC和H2O2组成非均相类Fenton体系降解废水中亚甲基蓝，探究了溶液的pH、催化剂Fe
为提高菜粕的饲用营养价值,本研究采用单因素试验和正交试验对95型高温制油菜粕和低温制油菜粕的固态发酵技术参数进行优化,并采用代谢试验和饲养试验对两种发酵菜粕进行了营养价值评定,具体包括以下三个部分:试验一两种菜粕发酵技术参数优化试验以抗营养因子含量为监测指标,采用单菌固体发酵、混菌固体发酵、正交试验方法,对95型高温制油菜粕和低温制油菜粕进行固态发酵参数优化。结果表明,95型高温制油菜粕最佳发酵技
＜正＞深度教学是指教师借助教学情境引导学生对知识进行深度探究和思考，从而提升知识的运用能力。深度教学致力于挖掘学生数学核心素养，追求的是思维的深度和高度。所以，深度教学更利于学生核心素养的全面发展。但以往小学数学课堂中，学生缺乏实践动手和互动探究的空间，导致学生的思维潜能难以充分发挥。为培养学生数学核心素养，教师应设计符合学生发展需求的学习情境，引导学生在学习过程中进行深度思考和探究，促进思维向更
＜正＞油画艺术是中西文化交流的重要艺术形式。油画艺术教学已经成为我国院校美术专业的重要构成。油画艺术进入我国,在我国逐渐形成独具特色的中国油画。将我国优秀的传统文化艺术渗透于油画教学中,既能为油画创作提供新的支撑元素,又能为传统文化的传承提供新的载体。笔者在主持2017年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“当代语境下综合材料绘画的文化内涵研究”（项目编号:17YJC760076）过程中,
＜正＞油画是当代艺术的一种重要表现形式。在社会经济快速发展的大背景下，人们的精神生活不断丰富，对艺术的欣赏和体验越来越多，对艺术的渴望也越来越强烈。油画通过运用精湛的技法，把真实的生活与绘画相结合，能使人感受到艺术的真正意义。本文从创作的艺术原则入手，对油画基本创作方法进行分析。
散养牲畜的排泄物是青藏高原局部地区水环境的重要污染源，排泄物中含有大量磷元素，流入水体可能引起水体富营养化，造成水华等，影响水生态环境以及牧民的生产生活.周丛生物膜对水体中磷等营养盐元素有良好的净化作用，但是，青藏高原地区强紫外线对周丛生物膜生长有何影响，进而是否会影响周丛生物对污染水体中磷元素的去除还鲜有报道.因此，本研究制备了牦牛粪便污水，模拟青藏高原地区UVA、UVB强度，研究其对周丛生物膜
＜正＞18世纪上半叶的某一天,一个小孩得到一把小斧头。看到院子里迎风飘扬的樱桃树,他心血来潮,想要用迷你斧头将樱桃树砍掉。然后,他成功了。但是,小孩的爸爸回家后却大发雷霆,质问是谁砍倒了他的樱桃树。小孩子纠结一番后决定诚实地承认错误,然后他爸爸脸上云消雾散,老怀甚慰地表示一番类似"牺牲一颗樱桃树,验证一个孩子的诚实心灵,实在是太值了"的话。
信息技术教育是培养学生信息技术基础知识的根本途径,计算思维是高中信息技术教育的重要教育目标。基于此,本文对计算思维内涵进行分析,对高中信息技术教学过程中学生计算思维存在的问题进行考察,并提出有效的解决方案。
为贯彻落实新时代党建的总要求和党的组织路线,近年来,相关管理部门越来越重视两新党建组织员队伍的激励等管理工作,不断加大财政投入;但从实际激励效果来看,逐渐显露出激励的预期偏差,即激励手段或过程偏离甚至有悖于激励目标,导致了两新党建组织员所选择行为与管理部门所期望行为不一致的激励不相容问题。应用巴纳德的组织平衡理论,以B市两新党建组织员队伍为研究对象,通过对B市市级、县区级两新党工委、乡镇街道党（工