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针对当前教学问题设计的顽疾,从知识性问题设计、生成性问题设计、探究性问题设计三个层面,结合个人教学实践,以课堂教学中问题设计的实例为出发点,畅谈如何优化问题设计,让预设问题在动态的教学过程中发挥更大的作用。
让语文课堂的预设更精彩——例谈语文课程教学问题设计
【摘 要】
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针对当前教学问题设计的顽疾,从知识性问题设计、生成性问题设计、探究性问题设计三个层面,结合个人教学实践,以课堂教学中问题设计的实例为出发点,畅谈如何优化问题设计,让
【机 构】
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洛阳市河洛中学,
【出 处】
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语文教学通讯·D刊(学术刊)
【发表日期】
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2013年08期
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