【摘 要】
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目的 探讨间歇性气压结合硫酸镁外敷治疗静脉输液外渗的效果.方法 将90例静脉输液外渗患者按随机数字表法随机分为对照组和观察组各45例,对照组用50％硫酸镁湿敷,观察组在用50％硫酸镁湿敷的同时加用间隙性气压治疗,比较两组输液外渗治疗总有效率.结果 观察组输液外渗治疗总有效率为97.7％,对照组总有效率为82.2％,差异有统计学意义(x2=14.917,P＜0.05).两组治疗后均无不良反应发生.结
【机 构】
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438000湖北省黄冈市中心医院神经内科,438000湖北省黄冈市中心医院神经内科,438000湖北省黄冈市中心医院神经内科
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目的 探讨间歇性气压结合硫酸镁外敷治疗静脉输液外渗的效果.方法 将90例静脉输液外渗患者按随机数字表法随机分为对照组和观察组各45例,对照组用50％硫酸镁湿敷,观察组在用50％硫酸镁湿敷的同时加用间隙性气压治疗,比较两组输液外渗治疗总有效率.结果 观察组输液外渗治疗总有效率为97.7％,对照组总有效率为82.2％,差异有统计学意义(x2=14.917,P＜0.05).两组治疗后均无不良反应发生.结论 间歇性气压结合硫酸镁外敷治疗静脉输液外渗,可显著提高静脉输液外渗治愈率,减轻患者痛苦。
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[摘 要] 外科学教学要求在完成理论教学的同时，也注重医学生的临床技能操作能力，培养他们将理论知识运用于临床实践的能力，在临床操作中加深对于理论知识的掌握。甲乳外科临床教学是外科学教学的重要组成部分，具备外科学教学特点的同时，也存在其特有的学科特征。如何更好地完成甲乳外科的临床教学工作，是每个带教教师应该重视的问题。对甲乳外科临床教学中的常见问题进行分析，结合甲乳外科的相关特点，对解决临床教学中的
在院患儿丢失事件一直是严重影响社会和家庭稳定的恶性事件.近20年,在美国类似事件的发生率每年在0～12起.1983-2006年,美国在院婴儿从医院中丢失共116名占47％;家中丢失97名占39％;其他地方丢失34名占14％,其中95％的失踪婴儿已找回,尚有12名仍未找回[1].关键词：新生儿丢失;无陪护病区;安全管理
患者对护理服务质量的要求不断提高,新护士在进入临床之前从未亲自体验过或只单纯听过(看过)某一护理技术,而未直接在患者身上进行过实际操作,不符合伦理道德要求,因此临床护理实践是关键.国内各教育机构一般将护理实践安排在学校的操作实验室和临床一线,这样的护理实践教学存在很多弊端,比如操作实验室设备简单、与临床真实环境存在很大差异、临床护理实践基地有限、在临床一线实习存在较大风险、带教老师精力不够、患者法
呼吸功能锻炼是通过训练呼吸肌的肌力和耐力,减少呼吸肌的耗氧量,提高呼吸肌的效率,促进受损的呼吸功能恢复,提高患者的活动能力和生活质量.呼吸功能锻炼技术方法包括清理呼吸道、控制性呼吸技术、锻炼全身骨骼肌3个方面,近年来被广泛应用于胸部和上腹部手术患者、神经系统损伤患者的肺功能改善和预防肺部并发症及多种慢性肺部疾病患者的肺部康复治疗,起到了相当肯定的作用.本文就呼吸功能锻炼的技术方法及临床应用进行综述
婴幼儿头皮静脉穿刺是儿科疾病治疗和抢救中的一项重要操作.穿刺成功与失败,直接关系到患儿安危,特别是抢救重症脱水患儿,尤为重要.固定头颈部是保障穿刺成功的关键,临床工作中笔者设计了一款便于头皮静脉穿刺的婴幼儿颈枕,利于婴幼儿头颈部固定,降低了头皮静脉穿刺作业医务人员的工作难度,经临床应用,效果满意。
目的 探讨连续性护理支持干预对乳腺癌根治术患者的效果.方法 将107例择期行乳腺癌根治手术的患者按随机数字表法分为干预组54例和对照组53例.两组患者均遵医嘱实施乳腺癌根治术前后常规护理,干预组在此基础上实施术前互动式支持、术后疼痛评估支持及出院后康复支持为一体的连续性个体化护理干预模式,比较两组干预效果.结果 干预前两组患者焦虑、积极应对、消极应对、术后疼痛初始评分差异均无统计学意义(P＞0.0
[摘 要] 法学课程虽然不是思想政治教育课，但法学专业课程天然包含思想政治教育的内容。因此，法学专业教师在传授专业知识、培养法律人才的过程中，同时肩负着“守好一段渠，种好责任田”的思想政治教育职责。若能充分利用好课堂教学这一主渠道，将课程思政内容恰当适时地融入专业课教学过程，就会收到润物无声的最佳教育效果。知识产权法学课程思政教学实践及其取得的初步成果，就是最好的例证。 [关键词] 专业课程;课
目的 比较两种不同经口吸痰方法在婴儿吸痰中的应用效果.方法 将经口吸痰的76例婴儿及家属按随机数字表法分为观察组和对照组各38例,观察组采用吸痰管刺激咳嗽法吸痰,对照组采用直接吸痰法吸痰.比较两种方法的吸痰效果、吸痰总次数以及家属满意度.结果 观察组的吸痰有效率(94.7％)、吸痰总次数(8次)以及家属满意度(97.6％)与对照组(73.7％,21次,82.6％)比较,差异均有统计学意义(x2分别
对于临床急重症患者,为维持其生命,医生会据病情予以气管切开接有创呼吸机辅助呼吸,当患者病情平稳时,会逐步锻炼脱机,将气管切口处堵住,尝试正常呼吸,最后拔出气管套管,伤口贴无菌敷料,使其随时间自愈.现在临床没有配套堵管用物,以往用无菌纱布、胶带等堵管会有漏气、易污染等弊端,经过临床观察与实践,笔者采取一种简单方法,有效解决此问题,现介绍如下。
目的 探讨提高新护士静脉穿刺技能的方法.方法 培训中心制定培训计划,对61名新护士实行示教室集中培训与临床科室“2131”一体化培训方法相结合(即1个月内完成200针静脉输液,100针静脉抽血,30针静脉留置针,10例PICC维护)的培训方法进行培训.结果 实施培训前新护士静脉穿刺成功率为88.52％,培训后为98.36％,培训前后比较差异有统计学意义(x2 ＝51.07,P＜0.01)；每例患者