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焦虑感是影响英语学习的最重要的情感因素之一。从教师角度出发,以教学行动研究为基础,通过分析原因、设计对策、制定并执行相应的解决方案,以期最终有效调节学生英语学习的焦虑感。
教学行动研究在调节英语学习焦虑感中的应用
【摘 要】
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焦虑感是影响英语学习的最重要的情感因素之一。从教师角度出发,以教学行动研究为基础,通过分析原因、设计对策、制定并执行相应的解决方案,以期最终有效调节学生英语学习的
【机 构】
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沈阳药科大学外语部;
【出 处】
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黑龙江教育学院学报
【发表日期】
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2011年11期
【基金项目】
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2006年辽宁省普通高等学校大学英语教学改革项目,于2008年10月结题
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