语篇分析“以读促写”视角下的高中英语教学中学生思维品质的培养

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英语语篇阅读是指读者利用相关的英语知识和非英语知识去解读包含一定英语知识和非英语知识的语篇阅读材料.其中的英语知识是指读者已有的英语语音、阅读、语法以及篇章知识的总和;而非英语知识是指读者英语知识以外的背景知识,即直接或间接获取的知识经验的总和.在此阅读过程中,我们大力倡导“以读促写”——这种阅读训练可以为学生创造大量获取语言知识和大量运用语言的机会和条件,有助于巩固和扩大学生词汇,丰富语言表达知识、提高运用语言写作的能力,从而有效地训练学生的思维能力、理解能力、概括能力与判断能力等多个方面的品质能力.
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