【摘 要】
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目的 调查某护士学校在校护理专业学生在角色扮演皮内注射实训课中存在的风险。方法 实训课中学生相互扮演“护士”和“病人”的角色,真人操作。结果 角色扮演皮内注射实训课
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目的 调查某护士学校在校护理专业学生在角色扮演皮内注射实训课中存在的风险。方法 实训课中学生相互扮演“护士”和“病人”的角色,真人操作。结果 角色扮演皮内注射实训课中出现的操作风险有安瓿割伤、针头刺伤、药物过敏反应、局部皮肤感染、晕针。导致出现风险的因素为老师对操作中存在风险的预见性不强、实训室环境较差不适宜进行侵入性护理操作、学生心理素质差、护理操作技术不熟练、无菌观念不强、职业防护意识差。结论 加强老师对护理操作风险的评估、改善实训室条件、调整好学生的心理状态、熟练掌握护理操作技术、遵守无菌操作原则、
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