【摘 要】
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劳动教育是促进高职院校学生全面发展、健康成长的重要途径，在新时代具有更加丰富的内涵。基于高等职业教育的职业性、实操性、应用性等特征，依托高职院校开展的劳动教育具有重要的社会价值、教育价值和个人价值。然而，当前高职院校劳动教育的开展面临着观念滞后、师资与教材紧缺、联动机制不畅、管理评价体系不健全等现实困境。为提升高职院校劳动教育的育人成效，可积极借鉴国际经验，改变对劳动教育的刻板印象，组建专业师资团
【基金项目】
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无锡商业职业技术学院教科研课题“高职院校劳动教育的机制与路径研究”（DJSZ20203）；
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劳动教育是促进高职院校学生全面发展、健康成长的重要途径，在新时代具有更加丰富的内涵。基于高等职业教育的职业性、实操性、应用性等特征，依托高职院校开展的劳动教育具有重要的社会价值、教育价值和个人价值。然而，当前高职院校劳动教育的开展面临着观念滞后、师资与教材紧缺、联动机制不畅、管理评价体系不健全等现实困境。为提升高职院校劳动教育的育人成效，可积极借鉴国际经验，改变对劳动教育的刻板印象，组建专业师资团队，开发高质量教材，建立一体化协同育人机制，构建科学合理的管理评价体系。
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