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本文介绍和分析了外语阅读理论中的交互阅读模式。认为该模式是基于阅读本质认识的提高和为突破自上而下模式的局限而提出的。文中分别讨论了在阅读过程中参与作用的各个要素 ,并在教师阅读观、阅读材料的选择和阅读活动的组织三个方面提出该模式运用于课堂教学的具体原则。
交互阅读模式及其对教学的启示
【摘 要】
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本文介绍和分析了外语阅读理论中的交互阅读模式。认为该模式是基于阅读本质认识的提高和为突破自上而下模式的局限而提出的。文中分别讨论了在阅读过程中参与作用的各个要素
【机 构】
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宁波大学外语学院
【出 处】
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西安外国语学院学报
【发表日期】
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2001年02期
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