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为探究高中生的外语焦虑源，本研究根据外语课堂焦虑量表的调查结果，邀请其中焦虑度分数最高的一名学生参加访谈。结果证明，这名高焦虑受访者有15种焦虑源。这些焦虑源有层次地排列，且相互影响，其中语言学习策略是影响外语焦虑的首要因素。
高中生外语焦虑源及其关系的个案研究
【摘 要】
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为探究高中生的外语焦虑源，本研究根据外语课堂焦虑量表的调查结果，邀请其中焦虑度分数最高的一名学生参加访谈。结果证明，这名高焦虑受访者有15种焦虑源。这些焦虑源有层次地排
【机 构】
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首都师范大学外国语学院英语教育系
【出 处】
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山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)
【发表日期】
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2011年5期
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