【摘 要】
:
时代呼唤改革,教育需要创新.语文,尤其如此.面对改革,语文教育须改变教法,提高认识,重新思考"语文是什么"这个问题,真正地设计好自己的每一节课,让学生不仅从这一课学到了应
论文部分内容阅读
时代呼唤改革,教育需要创新.语文,尤其如此.面对改革,语文教育须改变教法,提高认识,重新思考"语文是什么"这个问题,真正地设计好自己的每一节课,让学生不仅从这一课学到了应有的知识,而且让他们兴趣盎然,沉浸在老师创设的情景中,真正地对语文课产生兴趣且郑重地去学习语言.
其他文献
根据新课标所述,我们知道,义务阶段英语课标的主要目标是为学生发展综合语言适用能力打基础,为他们继续学习英语和未来发展创造有利条件.所谓综合初中英语课标的分级要求语言
合作学习,是在新课改不断推进的背景下,产生的一种新型教学管理模式,受到了众多学校的喜爱、实践.本文,笔者结合多年教学经验,浅谈合作课堂在农村初中学校开展的难题以及应对
培养小学生良好的日常行为习惯是一项长期、复杂的过程.我们只有树立整体观念,按照学生的年龄特点,通过多种渠道,采用恰当的方法,才能对学生施加有效的影响.
在当今我们这个社会价值导向的作用影响之下,完美主义通常被认为是个体追求优越的一种表现,却没有几个人能够认识到其实完美主义刚好是高中生心理问题的一大影响因素.本文采
在新的教育形势下,我们教师需要不断创新教学理念,提升自己的教学质量,培养出更多综合能力较强的学生,把新观念融入到小学语文的教学中.该文主要阐述了新形势下的教育创新理
当前的初中历史教学以概述为主,旨在讲解历史事实,学生形成了所谓的"知其然,不知其所以然"的状况,教师应该多总结历史规律,探讨历史教训,增强课堂提问的有效性重在调动学生的
加强德育科研,增强德育的科学性和实践性要调动广大教师的积极性、主动性和创造性,培养教师的德育意识和能力,引导广大教师选择德育工作中需要解决的实际问题,有针对性地开展
遗忘是学生学习过程的天敌.要克服遗忘,提高记忆力,就要注重学生心里发展的关键时期,培养好习惯;要创设情景氛围,充分发挥偶然学习的积极作用;要注重前后知识的内在联系,克服
推行素质教育,培养学生独立思考问题,解决问题的思维能力是教育部新课改的主要目标,数学思维作为思维能力的重要一项也达到了大力培养.数学作为数学思维培养的主要课程,不应
课堂教学是教师施教、学生求学的主要阵地,作为小学语文教师,我们应该从各方面灵活运用各种方法来提高课堂教学效率,从而提高教学质量.