【摘 要】
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在新时期的教学发展过程中,各学科在开展课程时都更加注重学生多方位发展以及综合学科素养的强化.因此,在初中物理教学过程中教师除了课堂上对于物理基础概念以及知识的讲解外还要重视对于学生实验能力的培养,从以往验证性的实验学习转变为当下探究性的实验过程,这可以使学生充分转变自身的物理学习观念,认识到物理学科的特点与价值,以及之所以需要开展实验教学的原因.在初中物理课堂上实施探究性实验教学,就是为了让学生能够基于自身所掌握和积累的物理知识,从而在实验过程中充分运用与体验,让学生在此过程中获得学习的乐趣和成就感.因此
【机 构】
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甘肃省正宁县五顷塬九年制学校,甘肃 正宁 745307
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在新时期的教学发展过程中,各学科在开展课程时都更加注重学生多方位发展以及综合学科素养的强化.因此,在初中物理教学过程中教师除了课堂上对于物理基础概念以及知识的讲解外还要重视对于学生实验能力的培养,从以往验证性的实验学习转变为当下探究性的实验过程,这可以使学生充分转变自身的物理学习观念,认识到物理学科的特点与价值,以及之所以需要开展实验教学的原因.在初中物理课堂上实施探究性实验教学,就是为了让学生能够基于自身所掌握和积累的物理知识,从而在实验过程中充分运用与体验,让学生在此过程中获得学习的乐趣和成就感.因此,本文将从初中物理实验中存在的问题,探究性实验教学在初中物理课堂上的应用价值,以及初中物理课堂探究性实验教学的有效策略几个方面进行深入的分析.
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