基于素质教育的应用型人才培养策略研究

来源 :青年与社会:中 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ru64740389
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
作为高校历来高度重视校园文化建设,始终坚持把校园文化建设作为贯彻落实中央16号文件精神,加强和改进大学生思想政治教育的重要途径。现已初步形成了以“读、观、演、创、做”五引导活动为载体,以对在校生全面开展政治、思想、道德、文化、诚信、责任、意志、价值、审美、心理、技能等方面的教育与训练为内容的系列活动。从新生入学教育开始,开展了融思想性、知识性、教育性、娱乐性为一体,内容丰富,形式多样,系统全面,覆盖学生在校的每一个时间段的“两转变、三强化、四阶段、五引导、二十专题”全程教育工程,全院各职能部门帮学生思想、
其他文献
伴随着中日两国经济交往日益频繁,国内对专业日语人才的需求也越来越多。近年来很多独立学院都纷纷设立了日语专业。文章以现阶段基础日语教学中所使用的教材为依托,围绕独立学
捣固车主要用于对有砟线路进行拨道、起道抄平、石砟捣固及道床肩部石砟的夯实作业。捣固装置作为其核心作业装置,主要是对道砟进行捣固,由于其工况恶劣,发生故障的概率比其
关键词一:国家速度2018年中央一号文件提出,到2050年全面实现"农业强、农村美、农民富"。在笔者看来,这不仅是一个目标,更是一个速度,也是一个契机。要全面实现"农业强",就必
国以农为本,农以种为先。种子是农业的"芯片",是农业生产的基础和源头,更是稳固我国粮食安全的"根基"。又是一年春耕时,在疫情防控的关键时期,如何做到春耕疫情防控两不误?3
目的证明亚马孙利什曼原虫前鞭毛体和无鞭毛体的基因表达水平。方法用RNA分离试剂盒,分别提取3种不同来源的无鞭毛体(由小鼠模型皮损组织获得的无鞭毛体、由前鞭毛体培养转化而来的无鞭毛体,以及来自J774.G8巨噬细胞株的无鞭毛体)的总RNA,以及前鞭毛体总RNA,然后用SuperScripⅡ逆转录聚合酶将其逆转录为cD-NA,再经PCR扩增无鞭毛体特异核酸酶(P-4)和前鞭毛体特异膜糖蛋白(GP-46
目的分析锥虫亚属布氏锥虫、伊氏锥虫和马媾疫锥虫3个种以及布氏锥虫:指名亚种、冈比亚亚种、罗得西亚3个亚种间的遗传变异与进化关系.方法利用移动遗传因子(MGE)-PCR技术对2
目的 评价湖北省江汉平原三峡建坝后应对钉螺生态环境变化的血防干预措施的效果.方法 1987-2005年,选择垸内型血吸虫病重度流行区潜江市熊口管理区、积玉口镇、浩口镇和张金
高校开展实践育人工作是进行“立德树人”的重要途径,文章结合大连海事大学交通运输管理学院辅导员暑期带队开展‘‘三下乡”社会实践活动,分别从育人主题、实践过程、宣传教育
合作双赢不仅仅局限在经济利益领域,还涉及环境效益、社会效益,尤其对主客体能力和素质的提高会带来不可估量效益。合作双赢也为互动式教学模式提供强有力的支撑,有利于挖掘
旨在分析汉语连动结构"V1着V2"的有界性,并探究其有界性程度。以往研究主要是关注该结构的结构描写、理论依据和语法功能,很少探究有界性方面的问题。该研究基于从北京大学中