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当前在英语阅读教学中,"思辨缺席"成为热点话题。该文拟在以解构主义为理论基础,结合西方学者Silberstein提出的六个阅读思辨层次,以预设问题的方式探讨大学英语阅读教学的创新模式,阐释大学英语阅读教学对思辨培养的重要性与可行性。
大学英语思辨性阅读教学模式探究
【摘 要】
：
当前在英语阅读教学中,"思辨缺席"成为热点话题。该文拟在以解构主义为理论基础,结合西方学者Silberstein提出的六个阅读思辨层次,以预设问题的方式探讨大学英语阅读教学的创
【机 构】
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海南大学
【出 处】
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海外英语
【发表日期】
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2018年05期
【基金项目】
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2016-2017年海南省大学英语教学改革研究项目“《英语思辨性阅读》在线课程设计与实践研究”成果之一(项目编号:Hyjg2016-01)
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