【摘 要】
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教育部制定的《义务教育数学课程标准(2011年版)》明确指出:在义务教育各学段中,安排了四个部分的课程内容“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”。其中,
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2018年度常规课题“STEM视域下初中数学‘综合与实践’课程教学研究”[立项批准号FKXB18-280]的阶段性研究成果
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教育部制定的《义务教育数学课程标准(2011年版)》明确指出:在义务教育各学段中,安排了四个部分的课程内容“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”。其中,“综合与实践”内容设置的目的在于培养学生综合运用有关的知识和方法解决实际问题,培养学生的问题意识、应用意识和创新意识,积累学生的活动经验,提高学生解决现实问题的能力。本文基于当前初中数学“综合与实践”教学现状调查,分析成因并提出若干教学建议。
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