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网络技术去中心化的特征与作用促进了传统教育规范的消解,并创造了一种非制度化的教育关系;网络教育观念的异化导致网络教育中工具价值与内容定向的错位;网络教育评价方式的单一导致网络教育中的学习行为失范.
网络教育的异化
【摘 要】
：
网络技术去中心化的特征与作用促进了传统教育规范的消解,并创造了一种非制度化的教育关系;网络教育观念的异化导致网络教育中工具价值与内容定向的错位;网络教育评价方式的
【机 构】
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南京晓庄学院教育科学学院
【出 处】
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教育探索
【发表日期】
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2004年12期
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