【摘 要】
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【摘要】学生的自主学习与合作学习是学生学习的重要方式,也是培养学生核心素养的重要途径。让优生(师傅)带领差生(徒弟)往往可以迅速地提高他们的成绩,进而有效地扩大优生面。鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式, 培养和发展山区学生语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等核心素养。 【关键词】师徒结对;核心素养;合作学习 合作学习有利于培养学生的学习兴趣;有利于优生带动差生,体验成功;同时
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【摘要】学生的自主学习与合作学习是学生学习的重要方式,也是培养学生核心素养的重要途径。让优生(师傅)带领差生(徒弟)往往可以迅速地提高他们的成绩,进而有效地扩大优生面。鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式, 培养和发展山区学生语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等核心素养。
【关键词】师徒结对;核心素养;合作学习
合作学习有利于培养学生的学习兴趣;有利于优生带动差生,体验成功;同时拓展思维,培养思维的创造性。学生发展核心素养,是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的综合表现,是学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。
一、“师徒结对”互动合作学习的基本理念
合作学习(Cooperative Learning)是指学生通过分工合作共同达到学习目标的一种学习方式,是20世纪70年代由美国著名教育家David
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7月,由赵丽颖主演的电视剧《花千骨》《加油吧实习生》热播,收视率居高不下。这位萌萌的包子脸女孩,自出道起历时7年的磨砺,到担任女主角,主演的电视剧都收视爆棚;从长相甜美的“小董洁”,锲而不舍地钻研许多小角色,直至成为金鹰电视艺术节“女神”。赵丽颖的每一次尝试,每一次转变,背后都书写着这个小女人的大智慧。 “我就要包子脸,这是爹娘给我的!” 每次填写个人简历的时候,赵丽颖总会认真地在毕业院校一栏
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