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提高学生的思维能力,培养和发展思维品质,是发展智力和培养自主学习能力的主要突破口.思维课程教学应遵循先行性原则、情景性原则、参与性原则、差异性原则、实践性原则等教学原则,按照传授思维理论、设置思维情景、思索讨论交流、强化思维反思、走向真实社会的步骤进行思维教学,思维课程为学生思维品质的发展提供了新的视角.