曾经，我们被“分数”牵绊着，我们被“分数”掌控着，我们广大语文老师“心有千千结”——为了考试，为了分数，唯教参马首是瞻。我教《陋室铭》一课，一直按圖索骥将自己的感悟强塞给学生，没有向纵深漫溯过，去激发出学生思辨的火花。直到有一次师生共同探讨，我收到一份意外的惊喜。 一、辩论开头篇：悦纳“意外”，无意中搭建了个性表达的脚手架 出于课改的需要，我为课堂教学设计了一场辩论赛。 课前准备： 1.明
<正> 老年性肺心病急性发作的救治是临床一大难题。我们以清热扶正汤为基本方,配合必要的西医急救手段治疗25例,收到较好的疗效,现报道如下。1 临床资料本组病例系1992年10月
目的比较酶联免疫吸附法（ELISA）和间接免疫荧光法（IIF）检测抗dsDNA抗体的检出情况及符合率。方法用酶联免疫吸附法和间接免疫荧光法同时检测286份临床疑为系统性红斑狼疮（SLE）的病
<正> IgA肾病是以肾小球系膜IgA沉积为特征的原发性肾小球肾炎。在原发性肾小球疾病中,其发病率较高,如在日本和新加坡为30～40％;在法国、意大利、奥地利及西德为20～52％;在我国为3
肛门坠胀是肛肠科的疑难病症,病人坠迫难忍,轻则数日数周,重则数月数年,至今缺乏确实有效的治疗方法和药物,笔者采用辨病辨证结合,手术中药结合的方法,取得了一定效果,特此收
现代诗歌教学是当前高中语文教学中的重要内容，提高高中生对现代诗歌的理解能力是培养学生诗歌修养的重要方式，而文本细读可以作为一种良好的培养学生诗歌修养的方式，但就目前高中阶段的现代诗歌教学现状来看，文本细读方式的运用存在一定的问题，这需要教师在运用文本细读方式时，注意结合新课程改革要求，将文本细读方式加以合理运用，以提升现代诗歌教学效率。 一、文本细读概述 1.概念分析 “文本细读”理论首先是
目的了解HCV 1b基因型5’-NCR基因变异株的感染状态。方法应用限制性内切酶酶切分析检测119例1b型中5＇-NCR基因变异。结果在119例HCV 1b型中存在5种感染状态：①有Mbo I切点变异
目的研究细胞因子诱导的杀伤细胞（CIK）与同源性树突细胞（DC）共同培养后增殖活性和细胞表型的变化，以及对SPC—A-1人肺癌细胞的杀伤作用.方法通过采集健康志愿者外周血分离单个核细
针灸、中药、针灸加中药疗法治疗本病的疗效均明显高于西药，尤其是针灸加中药疗程短，无副作用，远期疗效稳定。
李临床研究采用穿蛭散治疗脑梗塞３４例，基本痊愈１９例，显著进行９例，进步３例，总有效率为９１．８％；对照组３３例，其中痊愈１３例，显著进步５例，进步３例，，总有效率为６３．６２％，穿蛭散组疗效明显优于对照组。穿蛭散组血小板最大聚