【摘 要】
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义务教育是一项基本的公共服务.促进基本公共服务均等化是政府应当履行的基本职责.义务教育的均衡发展不仅是实现教育公平的重要途径,也是推进基本公共服务均等化的内在要求.
【机 构】
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华东师范大学经济与管理学部,华东政法大学政治学与公共管理学院
【基金项目】
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全国教育科学规划项目“收入差距与中国的教育回报率:基于需求角度的分析”(编号:CFA130155)阶段性成果
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义务教育是一项基本的公共服务.促进基本公共服务均等化是政府应当履行的基本职责.义务教育的均衡发展不仅是实现教育公平的重要途径,也是推进基本公共服务均等化的内在要求.改革开放以来,随着基本公共服务均等化的不断推进,义务教育政策经历了一个从偏向分殊化向注重均等化转变的过程.义务教育也在日益向均衡发展的方向迈进,取得了显著的成效.然而,义务教育基本公共服务不均等、发展不均衡的问题仍然存在.义务教育基本公共服务的均等供给和均衡发展是义务教育政策的目标指向,而义务教育基本公共服务供给不均等、发展不均衡虽然是多种因素
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