论文部分内容阅读
提出问题：当前，我们需要什么样的技术目前，中小学教师基本上采用计算机来办公，如电子备课、制作课件、信息搜集、交流沟通，教育技术应用能力已然成为教师必备素质之一。使用信息技术让教师摆脱了大量重复性的劳动，
善用技术 轻松教学
【摘 要】
：
提出问题：当前，我们需要什么样的技术目前，中小学教师基本上采用计算机来办公，如电子备课、制作课件、信息搜集、交流沟通，教育技术应用能力已然成为教师必备素质之一。使用信息技
【机 构】
：
《中国信息技术教育》编辑部
【出 处】
：
中国信息技术教育
【发表日期】
：
2010年19期
其他文献
我们开了一个很有成效的铅酸电池新技术研讨会,15位不同专业的专家在会上做了精彩的报告,200多位代表坚持始终,进行了深入而热烈讨论。
小学教育要从培养学生的兴趣、激发学生的学习积极性入手,教师应以教学激情带动学生的学习激情。而交互式的教学方法能够活跃课堂气氛,让师生全体参与,提高课堂教学效率。传统教学方式虽然也有交互内容,但比较简单,交互式电子白板(以下简称白板)的出现改变了这一现状。 ● 点燃教师教的激情 教学设计是教师根据教学目标进行备课时的预设,而实际的教学过程却是学生和教师不断修改课堂预设内容的过程。在课堂交互中,通
中职计算机专业的学生，应该是社会对计算机应用人才需求比例中最大的一部分，而现在中职计算机教育专业的教育方法不能适应社会的需求，造成教育和社会需求的脱节。根据多年的教学经验，笔者结合自己的教学实践，谈谈有关计算机教学的几点做法。 重视实训操作 针对微机实训操作课的特点，教师应该具有以下几种能力：①上机前指导方法的能力。上机的指导要求精简，太细致则限制了学生的能力的发挥，太放任则容易偏离上
研究加工型番茄植株总黄酮的微波辅助提取工艺。结果表明：4个因素对提取加工型番茄植株总黄酮影响的主次顺序为：乙醇浓度〉微波功率〉微波时间〉液料比;最佳工艺条件为：乙醇浓度