《红楼梦》是我国文学史上最具影响力的四大名著之一，集中体现了我国语言艺术的极高成就，其精炼简约的语言也构建起了《红楼梦》唯美的文学艺术境界。在《红楼梦》当中，最具女性之美的是林黛玉，她是具有鲜明个性的主要的女性人物，体现出别具一格的语言特色。下面笔者以林黛玉的语言为例，来比对古文与现代文的差异性，让人们更好地体会出古文的音律之美、简约之美、意境之美，以及现代文的平实质朴之美。
　　一、林黛玉的语言特色
　　1.古文与现代文的对比
　　林黛玉是贾府老太太的外孙女，她出身高贵，自幼接受了良好的传统文化的熏陶与教育。在《红楼梦》第三回林黛玉与其大舅母的对话当中，林黛玉笑说：“舅母爱惜赐饭，原不应辞。”从中体现出了林黛玉的知书达理、尊敬长辈的谦恭委婉。这句话用现代文来说，就是“舅妈关心我，留我用餐，本来是不应该走的”。运用现代文来表述，却难以体现出作为晚辈对于长辈的尊敬，似乎从语境当中，体现出了一种平辈相待的交往礼节。
　　从古文与现代文的对比中可发现，古文能够使用精炼简约的语言来叙事，并具有语言的含蓄之美。但是，这样的语言通常是古代接受过教育的人们才能讲述出的。古代普通的劳动人民是说不出这样的话语的。而现代文非常直白地进行表述，相对于古文的简炼用词而言，现代文想要讲述清楚一件事，就必须运用到许多字词。而与古文的“艰涩难懂”不同，现代文能够更便于人们掌握与理解词语所蕴含的意义。这是古文难以企及之处。
　　2.诗词语言描写的区别
　　《红楼梦》中有很多诗词，充分体现出了小说中诗词作者厚重的文学功底，同时也是《红楼梦》文学价值的具体体现。在小说当中，诗词是人物个性与特点的集中体现，是人物的心灵独白，彰显出了人物丰富的内心世界，同时也是“言为心声”的展现。在小说当中，林黛玉的诗词多为“伤春悲秋”之作，充分体现出了林黛玉“多愁多病的身”这一人物特点。
　　在《红楼梦》中，林黛玉诗词最为伤感、成就最高的是《葬花辭》，诗中“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”是对封建礼教的反思与抗争。如果以现代文来描写，就是“在一整年当中，有风雨如同刀剑一样地逼迫人”。这样的描写，仅仅只能是描述一种内心的观感。却不像诗词当中有悲愤之情，有战斗檄文的效果。而在诗词的最后一句——“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！”——黛玉借花喻己，是对落花飘零与自我将逝的表述，在身世飘零当中，将伤感与悲伤表述得淋漓尽致。如果是用现代文来描写，就是“时光匆匆流逝，容颜易老。在落花飘零之际，人已逝去，却两两不能相知。”这在意境方面，就会显得削弱了许多。同时，也难以有效地体现出诗歌作者内心的悲痛与无奈之情。
　　在小说创作当中，古文与现代文具有许多差异性。从文学的角度来看，在表现形式方面，古文与现代文两种文体都各有优势与不足，因此，如能相互借鉴、完美融合，就能够较好地增强小说的文学艺术性。
　　二、高中语文课程当中的《红楼梦》
　　《红楼梦》作为古典文学名著，有一些内容也被选入到语文教材当中，在人教版高中语文第四册的《林黛玉进贾府》一文当中，有黛玉回答贾母的场景描写，当宝玉问她可曾读书时，黛玉只说：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”在此处，古文能够传神地描写出林黛玉刚进入贾府时的“谦虚谨慎”，较好地体现出她“寄人篱下”的心境。寥寥数语，就将其内心深处交织在一起的自尊心、自卑感展现了出来。而同样的话语，如果是用现代文来表述，即为“没有读过，仅仅是学习了一年时间，学会了写一些字”。这样直白的表述，是难以将林黛玉来到陌生环境当中的那种小心翼翼的心情，以及她内心当中兼具自尊与自卑复杂的情感，细致入微地描写与传递出来的。因此，这也是古文与现代文在人物心理描写当中所具有的差异性，古文能够体现出人物每一种细腻、微小的心理活动，能够传神地彰显出人物的内心活动。而现代文是从平实与质朴当中体现出人物的内心所思所想。
　　可以说，在描写人物的心理活动时，古文与现代文各有所长。因此，也同样存在取长补短、相互促进的必要性，只有这样，才能更好地体现出文章语言运用的合理性与优美性。
　　总之，在《红楼梦》当中，语言艺术较之于历代文学作品都有突破与创新，是明清小说当中的艺术瑰宝。《红楼梦》的语言体现出鲜明的时代特征，同时，也是我国古典文学艺术创作当中浪漫主义与现实主义的完美融合。在小说当中，林黛玉的语言作为整部小说语言的重要组成部分，充分体现出了精炼简约、清新自然、生动有趣的特点，是《红楼梦》整部小说语言的代表。而现代文具有平实质朴之美，便于人们理解与掌握。因此，如果学生能够在写作当中，将古文与现代文进行融合，必然会较好地彰显出语言艺术的无穷魅力，有效提升学生习作的文学水平。
　　作者单位：河南省驻马店高级中学（463000）