论文部分内容阅读
随着中小学新课程标准改革的不断推进，为深化素质教育，教学方法中的因材施教的要求越来越广泛，在学生从小学进入初中的时期中，生理和心理都发生了较大的变化，在学习上对于知识的接受能力也随之产生了相应的差异与分化，数学作为初中课程体系中最重要的学科之一，教学的内容逻辑性和渐进性较强，因此进行分层教学的方法能够根据不同学生的学习情况进行教授和指导，为此本文针对分层教学法的基本概念进行阐释，并分析了分层教学发在初中数学的教学中具有的优势，并对采用分层教学法应遵循的原则进行总结，最后提出初中数学进行分层教学的方法和策略