加减定喘汤治疗支气管哮喘急性发作热哮证30例的临床效果观察

来源 :内蒙古中医药 | 被引量 : 0次 | 上传用户：zhanghuatao88

【摘要】

：

目的：观察加减定喘汤治疗支气管哮喘急性发作热哮证30例的临床效果.方法：60例支气管哮喘急性发作热哮证患者,随机分为标准组和对照组,各30例.对照组患者给予蠲哮片治疗,标准者

【作者】

：

许茶香

【机构】

：

湖南省中医药研究院附属医院

【出处】

：

内蒙古中医药

【发表日期】

：

2017年20期

【关键词】

：

加减定喘汤支气管哮喘蠲哮片肺功能

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

目的：观察加减定喘汤治疗支气管哮喘急性发作热哮证30例的临床效果.方法：60例支气管哮喘急性发作热哮证患者,随机分为标准组和对照组,各30例.对照组患者给予蠲哮片治疗,标准者患者在对照组基础上增加使用加减定喘汤治疗.比较两组患者治疗效果.结果：治疗后, 两组患者的-秒用力呼气容量（ FEV1）、用力呼气量占用力肺活量比值（ FEV1/FVC）、呼气流速峰值（ PEFR）均有所提高, 但标准组患者涨幅明显高于对照组患者, 差异有统计学意义（ P 〈0. 0 5 ）.标准组患者的治疗总有效率为93

其他文献

中国特色社会主义文化自信的提升研究

回回产卜爹仇贱回——回日E回。”。回祖一回“。回干肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》砧叫]们羽制作:陈恬’＃陈川个美食 Back to yield

学位

马克思主义文化理论文化自信必然选择提升研究

英语专业《高级英语》课课堂教师话语输入特征研究

教师话语(TT)是指教师在二语课堂上进行教学活动时所使用的语言。他在教师组织教学和学生习得语言的过程中起着十分重要的作用，因为教师话语不但给教师提供了执行教学计划的工

学位

教师话语可理解的语言输入输入特征二语习得

气控手动截止阀

期刊

气动控制截止阀阀门