论文部分内容阅读
1、国内读者请向全国各地邮局订阅,邮发代号82-268。2、国外读者请向中国国际图书贸易集团有限公司订阅,邮发代号:BM909。3、读者可自行联系编辑部订阅纸质期刊和电子期刊,联系电话:010-84022529。
《塑料》杂志订阅方式
【摘 要】
：
1、国内读者请向全国各地邮局订阅,邮发代号82-268。2、国外读者请向中国国际图书贸易集团有限公司订阅,邮发代号:BM909。3、读者可自行联系编辑部订阅纸质期刊和电子期刊,联系电话:010-84022529。
【出 处】
：
塑料
【发表日期】
：
2021年4期
其他文献
解决了技术路线分歧的核能供暖,是实现更大规模低碳供暖的优良选择。只要燃烧化石燃料(煤、石油、天然气),就会排放二氧化碳。而二氧化碳作为温室气体中的主要成分,将会对地球气候和生态带来灾难性的变化,无论我们有多么需要经济增长和工业发展,都不能在全球碳达峰和碳中和的共同战役中熟视无睹,更不能无所作为。
针对主从式上肢外骨骼康复机器人的机械臂活动空间设计和双臂干涉问题,基于Denavit-Hartenberg参数建模法,以人体上肢活动范围为边界条件,建立主从臂各关节在统一固定坐标系下的运动学模型;以齐次坐标运动学模型为基础,确定基于上肢运动极限位置约束的主从双臂间的安全活动空间,并利用蒙特卡罗算法进行仿真验证;根据主从双臂活动范围的安全距离与上肢活动规律,给出主、从双臂各五自由度康复机器人的设计及从臂跟随主臂意图运动的训练方法。计算机仿真试验和实验室样机现场试验结果表明,机器人活动空间满足康复训练上肢活动
数学源于生活同时用于生活,与我们的生活息息相关。数学是我们工作、生活离不开的一门学科,无论什么工作、生活都有很大的用处。如:各类工程师设计、医生药物的配比、裁缝裁剪等等都离不开计算。而小学数学是属于数学的入门基础,高质量的教学是保证学生能够更好掌握知识的钥匙,故作为小学数学老师我们应该要不断学习提高自身教学方式方法,结合现代教学特点以及小学生性格特点,积极引入现代教学思想来提高教学质量,本文就如何提高小学数学教学质量做一个简单的分析
心理健康教育是提高大学生心理健康水平,促进大学生健康成长的重要举措。近年来,将心理育人有效落实到实际教学中,成为高校教育的新动向。随着大学生心理健康需求日益增长,加快构建高校心理育人质量提升体系越来越重要。只有真正将高校心理育人工作落实到位,才能为大学生健康学习和生活提供良好的保障。
进入中国特色社会主义建设新时期,基层党建和社区治理都面临新的形势和挑战;创新基层党建工作与发展社区协商具有内在的统一性,必须坚持以基层党建为引领,不断创新社区治理机制。
In this research work, we present a mathematical model for the control of cholera outbreak without natural recovery. This follows a slight modification as compared to previous cholera models for the Nigerian case. Our model incorporates treatment, water h
社会对人才需求模式的转变使高校的育人方式也随之转变,教育教学模式及培养目标和方案不断创新转型。本文以OBE教学理念为支撑,在充分挖掘线上线下混合教学模式的基础上,分析了本校大学英语教学的两个层面、课程特点、授课对象,构建了大学英语课堂教学设计模式,思考了其中可能存在的问题和解决方案,进一步达到学校对人才培养目标的要求,产出高质量应用型外语人才。
在漫漫历史发展中,屈原是爱国主义的代表性人物,是一个值得大家尊敬的诗人,他用诗的力量将爱国主义推动到了一个新的文化高度。同时,在如今中华民族伟大复兴“中国梦”的时代背景下,中华文化与爱国主义更加受到重视: 习近平总书记在不同场合多次提及屈原;同时,他还时常引用屈原的名句来论述思想,表达期望。因此,将从习近平总书记讲话中深入探索屈原爱国主义中心忧家国、情系百姓、勇于探索的思想精华,挖掘屈原爱国主义精神的当代价值,从而激励人们将这一爱国精神转化为适当的报国行动,以更好助力于中华民族伟大复兴的“中国梦”的实现。
《高等数学》是理工科学生的一门学科基础课,该课程不仅为以后专业课程的学习提供必需的数学理论、逻辑思维和计算方法,而且对学生树立正确的辩证思维和培养高尚的道德情操具有重要意义。文章以本校为例,探讨在应用型人才培养下,《高等数学》教学中课程思政的构建与实施研究,从而发挥该课程的育人功能,达到思政育人的目的。
医用物理学作为高等医学类院校的一门重要的公共基础课程,课程存在教学内容繁杂、教学方法落后、教学资源匮乏等问题。文章基于“学–思–行–研”的四位一体培养目标,采用“四方法、三维度”的教学方式,依托雨课堂平台构建“线上线下”混合式教学体系。教学实践表明,混合式教学体系显著改善了课程的教学效果,提高了学生的课堂参与度、互动度,激发了学生的科学探索兴趣,培养了思维拓展的能力,为推广基础课的深度学习打下基础,从而进一步培养科技创新型医学人才。