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高师视唱练耳教学的教法研究,是一个长期的课题,因为音乐形象的准确表达,是建立在专业素质与专业技术与学养的合理结构上的.只有实现感性与理性的互通,才能具备科学、合理的专业技术能力.
简论高师视唱练耳教学的几个基本范式
【摘 要】
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高师视唱练耳教学的教法研究,是一个长期的课题,因为音乐形象的准确表达,是建立在专业素质与专业技术与学养的合理结构上的.只有实现感性与理性的互通,才能具备科学、合理的
【机 构】
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星海音乐学院音乐教育系
【出 处】
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安徽教育学院学报
【发表日期】
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2003年2期
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