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语文综合性学习具有学科性、综合性、实践性的特点，但在日常教学中往往被教师忽视。通过开展基于学科大概念的项目化综合性学习，能够使综合性学习在情境问题的创设上有更明确的结果描述，在探究活动的设计上有更科学的结构支撑，在教学评价的开展上有更全面的功能指标，从而使综合性学习取得良好的实效。
基于学科大概念的项目化综合性学习探究
【摘 要】
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语文综合性学习具有学科性、综合性、实践性的特点，但在日常教学中往往被教师忽视。通过开展基于学科大概念的项目化综合性学习，能够使综合性学习在情境问题的创设上有更明确的结果描述，在探究活动的设计上有更科学的结构支撑，在教学评价的开展上有更全面的功能指标，从而使综合性学习取得良好的实效。
【机 构】
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苏州工业园区景城学校
【出 处】
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文科爱好者(教育教学
【发表日期】
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2022年06期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十四五”规划重点立项课题“基于大概念的项目化学习九年融贯式设计与实施研究”（项目编号：B/2021/02/60）阶段性研究成果；
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