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英汉民族思维方式的差异决定了英汉篇章结构的不同.中国学生在进行英语写作时,很容易受到汉语思维的干扰,写出英文表达汉语思维的作文.文章试图从思维的角度出发,对思维模式的差异对大学英语写作的影响进行探讨,提出在英语写作教学过程中,教师应该重视英汉思维模式差异对英语写作能力的负面影响,力图消除这种影响,增强写作教学的效果和提高学生的英语写作水平.