论文部分内容阅读
“育人的根本在于立德”,新时代我国高校应把“育德”摆在更加重要的位置上。然而,当前高校“育人”过程存在“重专业能力培养,轻思想道德培育”的现象,导致研究生学术失范行为日益凸显,损害了学术声誉。本文以“三全育人”理念为核心,建议通过“全方位、全过程、全员”的育人思路创新研究生学术道德教育模式。