【摘 要】
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<正>以生为本,实现学生主体性发挥与自主性管理,促进班级管理制度建设和学生综合素质发展,是当前推动班级管理制度改革的一个重要突破口。笔者在此尝试对自主性班级管理制度
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<正>以生为本,实现学生主体性发挥与自主性管理,促进班级管理制度建设和学生综合素质发展,是当前推动班级管理制度改革的一个重要突破口。笔者在此尝试对自主性班级管理制度建设及其教师引导策略做些粗浅分析。一、缺乏自主性班级管理带来的弊端在如何经营管理班级的过程中,以往有些教师总是显得主导型、控制性较强,对班级管理和学生参与管得多、收得紧、放得少,往往采取"胁
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