【摘 要】
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本文通过用埃森克人格问卷、社会支持量表和危机处理方式问卷对长沙市852例高职学生进行问卷调查,分析探讨影响心理危机处理方式的因素。结果发现:1在人格因素方面,处理问题
【基金项目】
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湖南省教育厅科学研究资助项目(12C0942)
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本文通过用埃森克人格问卷、社会支持量表和危机处理方式问卷对长沙市852例高职学生进行问卷调查,分析探讨影响心理危机处理方式的因素。结果发现:1在人格因素方面,处理问题的危机处理方式与N神经质显著负相关;寻求支持与E内外向呈显著正相关;控制情绪与E内外向显著正相关,与N神经质显著负相关;期望与人格因素无显著相关。2在社会支持方面,处理问题、寻求支持与社会支持的三个维度均显著正相关;期望和控制情绪两种处理方式与客观支持显著正相关。3除控制情绪的危机处理方式外,人格因素和社会支持能联合解释危机处理方式。这些结果表明,影响高职学生心理危机处理方式的因素不是单一的,它受到人格因素、社会支持多方面的影响。
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