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进入高三越来越重的课业使得许多文科生变得心浮气躁，学习失去了计划性与方向性，许多学生面对复杂抽象的数学变得一筹莫展毫无办法，只想一味的逃避。这种状况在历届高三文科生都是普遍存在的。面对在其他学科都有一定优势而在数学学习中较为吃力的学生，背诵尤其是对典型例题的背诵往往更适合他们的学习模式，也更能取得好的效果。