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高职《大学语文》教学受学生、教材、教法、教师等多方面因素的影响而陷入困境中。要改变这种局面，学校首先要认识到《大学语文》的“有用”性，选编适宜高职学生发展的教材，提高教师的素质。针对高职学生人文素养的普遍缺失，教师要以全新的教学理念，在课堂教学中培养学生的阅读能力和健全人格．提高学生的人文素养。